Projet SIC

Ref: 3CV2500
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Description

Un Projet Jean Muller met une équipe d’étudiants face à un problème ouvert d’ingénieur avec une composante recherche. Il est proposé par un partenaire industriel, institutionnel ou associatif - appelé client - acteur des secteurs d’activités de la construction et de la ville.

Une équipe projet est constituée de trois ou quatre étudiants, un représentant du client et, le cas échéant, un enseignant-chercheur de CentraleSupélec avec un apport de compétences et d’expertises cumulé à celui des étudiants. Au sein de l’équipe projet, le travail des étudiants commence par la compréhension du problème et la formalisation du besoin ; puis, les étudiants organisent la mise en œuvre d’une démarche scientifique conduisant à des résultats qu'il s'agira de faire valider par le client et de présenter à un public scientifique non-expert.

Le projet correspondant à une problématique réelle et ouverte, une forte valeur ajoutée du travail des étudiants est attendue.

La gestion du projet est laissée en grande partie aux étudiants pour exercer leur autonomie et développer une démarche ingénieur.

Période(s) du cours

SM10 SM11

Prérequis

Aucun

Syllabus

Des créneaux de travail sur le projet sont planifiés régulièrement durant l’année. L’organisation du travail lors de ces séances est laissée à la gestion des équipes projets. La vie du projet est cadencée par trois jalons correspondants à différentes phases du projet : démarrage, étape intermédiaire, fin. Des visites sur site peuvent être organisées pour présenter le projet dans son contexte.

Composition du cours

Les équipes projets sont composées de 3 ou 4 étudiants, d’1 (ou plus) représentant du client et, le cas échéant, d’un enseignant-chercheur de CentraleSupélec.
Chaque équipe est suivie par un référent pédagogique qui s’assure de la conduite efficace du projet par des échanges réguliers avec l’équipe projet. Le référent pédagogique ne s’implique pas dans la réalisation technique du projet.
Trois jalons sont communs à tous les projets :
1. Octobre : bilan de la période de démarrage. Envoi d’un support de quelques planches pour partager la compréhension du sujet, les tâches réalisées ou en cours, la planification.
2. Janvier : rapport et livrables intermédiaires adressés au client puis soutenance
3. Avril : rapport et livrables finaux adressés au client puis soutenance.

Résultats de l'apprentissage couverts par le cours

À la fin de cet enseignement, l’étudiant aura démontré :
• Sa capacité à s’approprier un sujet ouvert nécessitant une démarche scientifique et pragmatique.
• Sa capacité à rassembler et analyser des résultats de recherches afin de les mettre en œuvre et, autant que faire se peut, les développer dans le cadre du projet.
• Une certaine maturité dans la conduite du projet : autonomie dans la gestion, répartition des tâches, échanges réguliers avec le client pour comprendre son besoin et répondre à ses attentes.
• Sa capacité à fournir des résultats en en appréciant les valeur et performance tout en connaissant les limitations à travers une prise de recul.
• Sa capacité à fournir des livrables soignés, clairs, et à temps.
• Sa capacité à restituer à l'écrit et à l'oral une démarche scientifique, des résultats techniques et des recommandations argumentées : savoir convaincre.
Responsable(s) :
Pierre JEHEL
Langues du cours :
FRANCAIS
Nombre d'heure :
240 h
Nombre d'heure sur site :
144 h
Année académique :
2024-2025
Niveau avancé :
No