Handicap

Tous HanScène : CentraleSupélec y était

CentraleSupélec était présent lors de l'édition 2023 de Tous HanScène qui s'est déroulé le 19 juin à Paris. Depuis 2012, l’association d’intérêt général TREMPLIN Handicap® organise le Concours Vidéo Handicap Étudiant Tous HanScène®. Partant du constat qu’aujourd'hui en France, seuls 8 % des jeunes scolarisés en situation de handicap sont en études supérieures (contre 17 % pour l'ensemble des jeunes) et parmi eux seul 1 % sont en bac+5.

Les objectifs de Tous HanScène® rejoignent trois grands enjeux nationaux :

• Inciter plus de collégiens et lycéens en situation de handicap à prolonger leurs études dans l'enseignement supérieur.

• Amplifier l'ouverture des campus, et des cursus des établissements de l'enseignement supérieur aux jeunes en situation de handicap.

• Permettre aux entreprises de recruter des personnes handicapées avec des niveaux d'études supérieurs au BAC.

Revoir ci-dessous les meilleurs moments de l'évènement :

Un e-learning pour comprendre l’Accessibilité numérique

Un module de formation à l’accessibilité numérique, développé par Atalan pour l’Université Paris-Saclay et mutualisé pour toutes les composantes et écoles, vient d’être rendu disponible sur Edunao. Il est accessible à tous les étudiants et personnels de CentraleSupélec.

L’accessibilité numérique, c’est faire en sorte qu’une ressource ou un site puisse être consultés et utilisés par les personnes ayant des limitations et des handicaps physiques, sensoriels et/ou cognitifs, en prenant en compte des règles de conception.

L’accessibilité numérique est devenue une obligation légale et ne pas proposer de contenus accessibles est déjà passible de poursuites dans certains pays.

En moins de 30 min, vous comprendrez l'importance de l'accessibilité numérique, et vous pourrez poursuivre la formation à toutes les étapes d’un projet.

Aller sur le E-learning « Accessibilité numérique »

(accès réservé aux titulaires d’un compte CentraleSupélec)

Tutorat de jeunes en situation de handicap : démarrage des tutorats 2022-2023

Chaque année CentraleSupélec propose aux étudiants en 1A et 2A du cursus ingénieur de participer au programme de tutorat auprès de jeunes en situation de handicap.

Cette action pédagogique et solidaire à CentraleSupélec depuis 8 ans, dont notamment le programme handitutorat en partenariat avec Sopra-Steria, a été présentée lors de la 16^ème Journée Nationale des Dys, organisée par la Fédération français des Dys : JNDys.

Depuis 2014, plus de 150 tuteurs – étudiants de CentraleSupélec - ont été formés et sensibilisés aux enjeux de la diversité et du handicap – et plus de 160 jeunes en situation de handicap ont été accompagnés dans la réussite de leurs études.

Les tuteurs interviennent en présentiel (et en distanciel lorsque nécessaire) auprès de jeunes scolarisés dans des établissements de nos territoires. Cette année 2022-2023, les établissements scolaires concernés sont :

• 2 collèges, 6 lycées et 1 IUT autour du campus Saclay,
• 2 lycées autour de campus de Rennes,
• et pour la première fois, un nouveau partenariat avec 1 lycée à Metz.

Le programme de tutorat à CentraleSupélec se décline en 2 dispositifs

• Tutorat individuel : en partenariat avec Sopra-Steria. Un tuteur accompagne un jeune, sous la forme soutien scolaire.
• Tutorat collectif : en partenariat avec l'association Fédé 100% handinamique. Un groupe de tuteurs accompagne un groupe de jeunes, pour les aider à préciser leurs projets de formation, prendre confiance en soi et s’épanouir dans un groupe.

CentraleSupélec a également un partenariat avec l’association Apedys91 qui contribue aux liens avec le réseau des familles et des établissements scolaires autour du campus de Saclay et participe à la formation des tuteurs.

Le tutorat handicap consiste à aider des jeunes en situation de handicap (en collège, lycée ou université) à dépasser des obstacles et favoriser leur accès à la formation supérieure et à l’insertion professionnelle. C’est également une action qui prépare les tuteurs, étudiants de l’école, aux sujets de la diversité, tout en développant plus globalement leurs capacités d’adaptation, de responsabilité et managériales.

Bientôt des cours de LSF sur le campus de Rennes

Au premier semestre 2023, le Campus de Rennes proposera un cours hebdomadaire de Langue des Signes Française (LSF) à ses étudiants ainsi qu’aux personnels intéressés. Les étudiants pourront suivre cet enseignement en présentiel.

Cette langue dite « visuelle » est utilisée par les personnes sourdes et malentendantes pour communiquer et dialoguer. La LSF n’est pas une langue internationale ; chaque pays possède sa propre Langue des Signes. En France, le Sénat a officiellement reconnu la LSF en 2005, désormais considérée comme une langue à part entière.

PumpedUp : fauteuil roulant verticalisateur manuel

La posture assise fait perdre 10 à 20 ans d’espérance de vie aux personnes se déplaçant en fauteuil roulant

Le projet PumpedUp, fondé en 2019 par Clément Ferré (Centralien P2019+1), soutenu par l’école et la Fondation CentraleSupélec, développe un fauteuil roulant verticalisateur manuel qui permet de prévenir les troubles physiques liés à la posture assise. Le fauteuil permet d’intégrer la verticalisation au quotidien de la personne sans en faire une contrainte. Il se destine dans un premier temps à des personnes paraplégiques auxquelles il permet de se déplacer intuitivement, assis comme debout.

Le dernier prototype, assemblé à la Fabrique, doit permettre la mise en place d’essais plus avancés avec des utilisateurs potentiels. Une fois industrialisé, le produit devra être certifié pour pouvoir être mis sur le marché fin 2023.

Suivez les avancées du projet et découvrez-en plus sur le site : https://www.pumpedup.fr/

Handi’Artistes : des instruments de musique adaptés à tous les enfants !

Depuis la rentrée 2022, des étudiants du pôle Makers, dirigé par M. Morenton et soutenu par la Fabrique, travaillent à la conception et au prototypage d’instruments de musique à destination d’enfants en situation de handicap.

Le projet, à l’initiative du Conservatoire à Rayonnement Départemental (CRD) Paris-Saclay et du H-Lab, avance bien et les premiers démonstrateurs seront prochainement disponibles.

Ces instruments permettront à chaque enfant de s’initier et de progresser dans la pratique d’un instrument de musique adapté.

Hackathon handicap dans l’industrie

Hagir : l’association étudiante de CentraleSupélec sur le handicap

L’association Hagir (Handicap Avancer Grandir Inclure Réussir) est l’association étudiante de CentraleSupélec sur la thématique du handicap.

Une des missions importantes de l’association consiste en des actions de sensibilisation.

Tout au long de l’année les étudiants de l’association Hagir profitent de différents événements associatifs (Journée de l’Equité, Night&Day…) afin de sensibiliser les étudiants aux problématiques du Handicap.

Cette année encore l’association fera en sorte d’être présente pour accompagner les étudiants dans une meilleure compréhension des handicaps.

Cette sensibilisation passe par un panel d’activités ludiques conçues par la fédé 100% Handinamique, des repas à l’aveugle, ainsi que d’animations comme des handisports avec le BdS.

L’association participe également à des actions organisées avec l’école, comme la journée « Handicap et alors ? » ou les échanges et partages entre les étudiants engagés dans un tutorat handicap.

Et pour une vie associative encore plus inclusive à CentraleSupélec, Hagir a aussi l’ambition de participer à ce que chaque association de l’école soit sensibilisée à la question du handicap.

L’inclusivité par le sport : le Bureau des Sports de CentraleSupélec

A l’occasion de son plus gros événement annuel, le TOSS, le Bureau des Sports (BdS) de CentraleSupélec a mis à l’honneur le parasport. En effet, l’équipe organisatrice a décidé de mettre en avant certains sports comme la boxe , le cécifoot et autres activités autour du parasport. Cette volonté d’inclure le sport pour tous durant ce grand événement n’est pas nouvelle. En effet, cela fait plusieurs années que les participants ont l’occasion de se sensibiliser et pratiquer différents sports adaptés.

L’impact d’une telle initiative est conséquent. En effet, le TOSS regroupe chaque année environ 4 500 étudiants de toute la France pour participer à 19 sports et partager des moments de convivialités. Du 13 au 15 mai 2022, le plateau de Paris-Saclay s’est mué pour accueillir ces multiples compétitions sportives pour la 32ème édition. Les participants avaient également la possibilité d’accéder à un village d’activités où ils pouvaient réaliser du saut à l’élastique, un parcours ninja warrior ou encore du Bubble foot. Au sein de ce village, il était également possible d’échanger avec les multiples partenaires, qui avaient mis à disposition certaines activités ludiques autour du handicap (cécifoot , boxe fauteuil, hand in box de la Fédé 100% Handinamique).

Ce n’est pas tout : le handicap et l’inclusivité dans la société par le sport constituent l’un des piliers de ce Bureau des Sports. En effet, lors de chaque événement, l’équipe organisatrice tente d’associer un sport adapté lors de ces manifestations, notamment lors des Nuits Sportives et du Tournoi du Tiers. Ils ont notamment permis aux élèves de l’école de s’initier au goalball, au rugby fauteuil et au basket fauteuil. 

Ces multiples engagements du Bureau des Sports de CentraleSupélec se sont traduits, en avril dernier, par la labélisation « association étudiante 100% Handinamique ». Avec le label de niveau 3, le Bureau des Sports de CentraleSupélec a désormais la possibilité de nommer des ambassadeurs handinamiques en interne afin de promouvoir une société inclusive, notamment par le sport.

Raid CentraleSupélec : une association sportive engagée pour l’inclusion

Cette année scolaire 2022-2023, le Raid CentraleSupélec confirme son engagement auprès des personnes atteintes de handicap et vise le label "Association étudiante 100% Handinamique", décerné par la Fédé 100% Handinamique, organisme national engagé pour l'autonomie et la réussite des jeunes en situation de handicap.

Parmi les actions et partenaires du Raid CentraleSupélec en matière d'inclusion, on peut citer :

• collaborations avec la Fédé 100% Handinamique pour la formation des membres de l’équipe d’organisation du Raid CentraleSupélec et le développement de la participation de sportifs en situation de handicap
• partenariat avec Hagir, l'association Handicap à l'École, pour organiser des activités de sensibilisation aux différentes formes de handicap sur le village d'activités du Night and Day
• collaborations avec Hagir pour l'organisation de courses de joëlettes sur le campus ;
• partenariat avec l'association humanitaire Dunes d'Espoir qui permet à de nombreuses personnes à mobilité réduite de participer au Raid, par la mise en place de nouvelles joëlettes sur la course ;
• collaboration avec l'hôpital de Bullion, par lequel passe la course du Night and Day et où est placée la fanfare de l’école, la Bande à Joe, afin d'animer le quotidien des enfants atteints de handicap pris en charge dans cet établissement.

À travers ces engagements, le Raid CentraleSupélec agit pour rendre ses événements inclusifs et accessibles à tous ; l'association aspire également, par la sensibilisation et la déconstruction des préjugés, à participer activement à l'inclusion des personnes en situation de handicap.

Visionnez le replay de la conférence inspirante de Romain Guérineau lors de la journée « handicap et alors » CentraleSupélec 2022.

Lien vers la video du témoignage de « Roro le Costaud »

Lien vers l’HAmphiCap complet (quizz et témoignage de « Roro le costaud »)

(accès réservé aux titulaires d’un compte CentraleSupélec)

Journée annuelle « handicap et alors ? »

Le jeudi 14 avril 2022 s’est tenue la journée annuelle CentraleSupélec « handicap et alors ? ». Cet événement s’adresse aux étudiants et aux personnels, avec la participation des entreprises, établissements et associations partenaires de l’Ecole et aborde différents aspects autour du Handicap et des différents publics.

Au programme de cette demi-journée organisée par l’Ecole et avec l’association étudiante de l’Ecole sur le handicap HAgir :

• Déjeuner à l’aveugle, animé par les étudiants de l’association Hagir
• HAmphiCap :quizz handicap et conférence inspirante de Romain Guérineau, pompier devenu paraplégique et influenceur connu comme « roro le costaud » dans les réseaux sociaux.
• Gouter- village : échanges actions et projets, ateliers, mises en situation, escape game, initiation handisport

Des masques inclusifs pour un étudiant malentendant

Les troubles de l’audition font partie des handicaps invisibles.

L’Ecole a approvisionné des masques inclusifs comportant une façade transparente qui rend possible la lecture labiale. L’objectif est de permettre à un étudiant malentendant en 3A de mieux comprendre ses interlocuteurs, et de pouvoir participer plus normalement aux activités pédagogiques.

Les masques sont à destination de l’ensemble de l’équipe pédagogique, les gestionnaires scolarité concernés, les autres élèves pour les travaux en équipes et interlocuteurs réguliers.

Séance de sensibilisation sur les troubles de l’autisme

L’enseignement supérieur accueille un nombre croissant d’étudiants ayant des troubles du spectre de l’autisme (TSA). C’est le cas également à CentraleSupélec.

Une séance de sensibilisation sur l'autisme et prise en compte des particularités des étudiants Aspies dans des situations pédagogiques a été organisée le jeudi 7 octobre 2021 pour les gestionnaires scolarité et des équipes pédagogiques concernées.

Cette séance comportant des apports théoriques et des mises en situation a permis aux participants de disposer de clefs pour détecter, communiquer et accompagner vers la réussite des étudiants rencontrant de réelles difficultés dans plusieurs champs.

Tutorat auprès de jeunes en situation de handicap : formation des tuteurs 2021-2022

Chaque année l’école propose aux étudiants en 1A et 2A du cursus CentraleSupélec.de participer au programme de tutorat auprès de jeunes en situation de handicap est proposé

Le tutorat handicap est une action pédagogique et solidaire qui consiste à aider des jeunes en situation de handicap (en collège, lycée ou université) à dépasser des obstacles et favoriser leur accès à la formation supérieure et à l’insertion professionnelle. Conduite avec la supervision et l’aide d’experts, c’est une situation d’apprentissage expérientiel qui prépare les tuteurs, élèves de l’école, aux sujets de la diversité, tout en développant plus globalement leurs capacités d’adaptation, de responsabilité et managériales.

Les tuteurs suivent une formation préalable. Celle-ci est organisée en octobre et vise à permettre aux tuteurs d’appréhender ce que recouvre le handicap et à se préparer à conduire une relation tutorale. La formation se déroule sous la forme d’un e-learning qui est suivi en autonomie individuellement par les tuteurs et de séances collectifs qui se sont déroulées les jeudi 14 et 21 octobre 2021 avec la contribution de nos partenaires Sopra-Steria et la Fédé 100% Handinamique.

Les tuteurs interviendront en présentiel (et en distanciel lorsque nécessaire) auprès de jeunes scolarisés dans des établissements de nos territoires : collège Bara, lycée Poincaré, et lycée Camille Claudel à Palaiseau, lycée Parc de Vilgénis à Massy, IUT d’Orsay, lycée Sévigné à Cesson Sévigné.

Webinaires sur les troubles dys et les handicaps psychiques

Troubles du langage « Dysphasie », de l’écriture « Dyslexie », de la coordination motrice « Dyspraxie », du raisonnement logicomathématique « Dyscalculie »… les troubles Dys- sont encore méconnus, mal diagnostiqués et concernent pourtant environ 10 % de la population selon une étude de l’Inserm. Or les répercussions de ces troubles peuvent se révéler très pénalisants durant les apprentissages scolaires ou universitaires, lors de l’entrée dans la vie active, la vie professionnelle ou dans les relations sociales.